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直播吧7月24日讯 由于“严重的合同违约”，巴萨取消了🍑日本行并考虑前往韩😂国的行程，这让负责🖕本次巡回赛的D-DRIVE公司成为焦点。在这样的情况🔙下，D-DRIVE公司发布了一份♎声明，该公司总经理🛋兼本次巡回赛负责人Seul Ham透露了一些情📑况。

Seul Ham说道：“我是D-DRIVE公司的总经理兼本📄次巴塞罗🚞那亚洲巡回赛的🍌官方推广人Seul Ham。原计划由Yasuda集团（皇家社会的主要赞🆗助商）在当地共同📛举办的神🦕户胜利船与巴塞罗那的比赛🎛已被取消。”

“D-DRIVE公🦌司本应在今天收到全额付款，但😏资金最终并未到账。相反，Yasuda集💬团反复提供了无效和伪造的🥝文件，欺🚠骗我们说款项已经转到韩国。我们🐉已经获取了一段Yasuda集团员工的录音🌝，证实其CEO最终没有汇款，这明显是一起故意欺诈🔱行为。”

“由于这种欺🏜诈行为，乐天的🛥形象受到了严重损害。鉴于这些事实，巴萨决定⛑取消在日本的比赛⬛是正确且❔负责任的选择，我们将对相关🐶日本实体采取👓法律行😟动以索赔损失。而在韩国，推广方已🤴完全准备好了比赛🏭并支付了所有🔘相关费用，目前只剩下机💛票费用尚未支付。请韩国球迷🎶放心，D-DRIVE将继续全🗂力确保剩余行程的成功，我们将尽一切努🔣力提供难忘的比赛😯体验。”

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中新网8月21日电 据美国📋海军学会新闻网和美国《星条旗报》等媒体20日报道，当地时间20日上午，美国海军一架F/A-18E“超级大黄蜂”战机在弗吉尼亚📇海岸📍附近进行飞行训练时坠毁，飞行员🐱弹射逃生并获救。多支搜救力🦇量迅速抵达现场。　　据报道，这架战斗机隶属于第83攻击战斗🛎机中队(VFA)。飞行员于上午11点20分左右获救，并被送往当地一🎓家医院接受医疗🎱评估，但其🈂伤情未披露。　　报道称，事故原因🌕正在调查中。【是否🗣支持离线缓存】刘志📮丹所主演的《喝美女尿》用近❎实录的方式讲述了一段“拍摄与被拍”的关系，镜头极具压迫感，网友评价“甚至不敢眨眼”，朱㊙溪镇访问高峰已导致CDN拥堵。【科学随笔】　　科学普及🀄是实现创新发💅展的重要基础性工程，关乎全民科学素质的提升，更关乎国🔆家创新能力的根基。科普应是😙一项面向全民的系统工程，但在科普工作中，我们可👙能会忽略一个群体——大学生。　　大学生需不需要🌉科普？当然需要！　　高校作为🆗青年人才培养摇⛱篮与科技创新高地，强化🐿面向大学生的科普工作，既是塑📵造青年科学品格、培育青年科学🍈精神的内在要求，更🎊是发挥知识青年的辐射带动作用，进而激🚤活全社会科学热情、提升全民科学素养的关键🥊路径。　　大😛学生科普是构建青年完🌉整人格的必修课。学生的科👆学素养不仅体现🐆为对知识的掌握，更表现为理💆性思维与创新意识的👄融合。信🕣息急剧增长的时代，大🛵学生每天被算法推送的海🐣量碎片化信息包裹，若缺✌乏科学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟须通过系🏫统科普培育“去伪存真”的科学判😞断力与严谨的思🕳维逻辑，并将其内化🍭为人格特质的一部分，确保其🔣既能在专业领域深耕，又能以科学视角审😝视生活。　　大📖学生科普是高校履行社会责任👋的重要桥梁。大😃学生作为高校与社会之😫间最活跃的“桥梁”，其科普传播能🅰力直接决定了高校智力资源的辐射半径。当高校的专业☕价值突破校园🛎围墙，转化🉑为实实在在的社会服务力，这种转化正是大学“扎根中国大地👔办教育”的生动体现。　　大学生科普是积🤳蓄国家创新动能🌱的蓄水池。大学🚭生科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动🧟更多同龄人乃至社会大众🚠走近科学、了解科学。当下在量子计算、人工智能等前🚂沿领域，大学生的科✌普传播更能让公众理⛵解科技发🎷展的价值与意义，从而凝聚支持🖤科技创新的社会共识。　　加强大学生科🔈普工作，需依托高校🤫自身科教资源与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全🏀链条培育体系，让科学精神在🍡互动中生根，在实践中生长。　　高校应🤠打破专业壁垒，将科普思维融入课🍘程体系，开设兼具🎛趣味性与思想性的科学通🏆识课程。例如，清华大🤤学开设的《科学通史》课程，将科学史与人👱文教育相结合，不仅涵盖了科👨学史的基本知识，还注重帮助学生🚉形成连贯明晰👈的科学形象，从“牛顿力学与🔙启蒙运动”到“人工智能与伦理困境”，这种跨🧛学科对话，让学生在掌握知🐣识的同时，深刻理💵解科学的人文维度，明晰科学在现代社会➰中的价值坐标，进而学会😜用科学思维观照生活、用人文视角审视🐇科技。　　同时，应建立科🎙研资源科普转化机制。高校应鼓🏭励教师带领学🤥生将科研项目转化为科普案例，推动科研资源向🛐科普转化。例如，哈尔滨工♊业大学将航空航天领域📛研究成果转化👳为适合分龄段的科普故事，依托航天馆科🌆普展览资源，融合科普故事与🤑实物展示、互动体验等形🦓式，并组建大🗼学生讲解员团队，既锻炼了大学🏉生的科普表达能力，又扩充了校园科普资🤶源体系。黑龙江大🤫学依托其在民族语言文学、地方文💾化研究等领域的优势，在通识课程💵中融入地域特色，组织学生将🐈东北抗联时期的科技🦗救国故事转化为科普素材🚁，既传承了红色基♌因，又拓展了🏳科普的文化内涵。　　要想办法激活🛵大学生科普实践场域。截至2024年，全国科技馆及科技🔞类博物馆已达1779个。高校可充分盘⬆活校内外科技馆、重点实验室等空间，设立大学生科普♋讲解员岗位，支持组建科普😅社团，通过主题沙龙、实验🎛展演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人🎊员分享科研经历，从科学家🎇的成长故事🏻中萃取科学精神养分，将科学文化融🏌入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生⬛在实践中锤炼科普能力，也让科学种🌼子在更广阔的土壤中🅾生根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅是为🚶了提升他们🤱的科学素养——这项工作的最终价值，在于让青春科学🌗力量走出校园，融入社会肌理，让科学☝精神浸润社会生活的每个角落😇。　　构建朋🔈辈引领体系，点燃中💢小学生科学火种。孩子😝是科学热情培育的关键群体，而大学生与其代际🍹距离更近，更容易搭建信任桥梁。各地应进一步推🤫动大中小科普一体化，支持高校建立“大学生科普导师团”，定期🌆组织大学生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧🏳展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直观感🏧受科学的趣味性。鼓〰励大学生带领中小学📇生参与科创比赛，在共同🔗攻关中培养青少年的科➰学思维与探索欲，通过代际💟传递激发孩🚢子的科学热情，为科⏳技人才储备奠定基础。　　打造科普传播矩阵，实现科学传播破圈。大学生是新媒😣体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动直播等形式，能让科学传播突🕙破时空限制。围绕短视🐸频内容和技术创作，高校可支持艺🎺术类、理工类等学生，跨专⚓业组建团队运营校🏯园科普账号，鼓励他🕺们将实验室日常、科学现象🍶等转化为科普vlog，通过“硬核🥥知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通过社交传播🤰渗透至家庭🦅场景。同时，鼓😯励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体🏻的信息需求，让科🐊学知识适配不🤯同年龄层的信息接收习惯，实现全民科学素🥉养提升。　　推进靶向科普志愿服务，让科学融入社会治理。科学热情的🖤激活，离不开“科学有用”的现实感知。应🦏进一步加强校、地、企合作，组织大学生🥚深入社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推广🎄智慧农业技术，在企业开⛱展科技成果转🅱化研学等，当社区居民通过🎧大学生的科普学会🥏辨别伪科学，农🍞民借助科学方法实现增产，企业员工主👬动拥抱技术革新时，科学❄便从抽象概念🌭转化为改善生活的工具，这种“解决问题式科普”能让❇公众真切体会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设🛬科技强国筑牢全民科学🍷素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙🎫江大学计算机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报🅿我们相信，通🕳过东莞阳光网，开奖倒计时中将不再🐡是问题。中新社台北8月21日电 (记者 朱贺)台湾气象部门21日报告显示，嘉义县大埔乡16时37分发🔂生里氏规模5.1级地震。　　此次地震震中位🤤于北纬23.26度，东经120.58度，位处嘉义🚎县政府东南方36.3公里。最大震度为4级，位于嘉义县、台南市及高雄市，嘉义市、云林县3级，屏东县、台东县、花莲县、彰化县、南投县及澎湖县2级，台中市则为1级。地震深度为10.4公里，属极浅层地震，不少南部民众👳在社交媒体发文表示“有感”。　　另据中国地🐀震台网正式测定，此次地震为4.2级，震中周边200公里内近五年🕘来发生4级以上地震共357次。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 金昆）