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作为藏文化的“活化石”,藏戏距今已有700余年的历史。诞生于🙋日喀则南木⌚林县的湘巴藏戏,是藏戏🔁四大流派之一,经数代艺🛵人的传承创新,形成了独树一😜帜的风格与曲调,2006年被列入第一批国家级🍮非物质文化🔞遗产名录。跟随记者镜头,走进湘巴藏戏👻的故乡,一起来⛪聆听来自雪域高原的独特戏腔,感受藏族群众对🥤于它们的热爱与传承。
从拉萨出发,沿雅鲁藏布🐒江向西南行驶二百余公里,便抵😆达了南木林县——这座被称为“高原绿洲”的小城,正是湘🔎巴藏戏的诞生地。
总台央视记者 申杨:这里是日喀则🙊南木林县米如村,我们来得很巧,这里正在Ⓜ举行庆祝西藏自治区📽成立六十周🍪年湘巴藏戏展演活动,南木林县有30多支🍊藏戏队伍在这里进行💀为期三天的展演活动。
悠扬😕的唱腔裹含着高原的清冽,舒展的舞姿🐲流转着千年的故事,从附近乡村赶来👖的观众看得如痴如醉。在🍴数支湘巴藏戏队里,有一支少儿🦀队非常打眼,尽管他们🎆的唱腔和舞姿尚显稚嫩,但他们的一招一✡式已有模有样。
对湘河流域🥪的百姓而言,湘巴藏戏早已不是单💶纯的艺术,而是融入血🍶脉的生活方式。藏戏特有的🔟近距离表演,让观📩众极易沉浸其中,每一个眼神、每一段唱词🍈都能引发强烈共鸣。《文成公主》里汉💪藏联姻的温情,《智美更登》中🕵人性至善的光辉,《朗萨雯波》里女性坚韧的📜力量……这些剧目不仅是🌹一幕幕表演,更镌刻着藏族人民战天🌤斗地的勇气、勤劳勇敢🤴的品格,以及对幸福生活滚烫的向往。
国家级非🐲遗传承人次多告诉记者,南木林县通🔪过惠民演出、校园传承、文创开🕋发等多种方式,让藏戏这门艺👮术不仅🌾走进村村户户,也🥌走进了年轻人的生活。
湘巴藏🏸戏国家级非遗传承人 次多:我们多角乡🏒湘巴藏戏队现有25人,这些人在传承、表演🐽等各方面都比较好,为🖥了继续保护好、传承🏑好湘巴藏戏,我有很大🛍的信心培养更多的年轻人。
藏戏演员佩戴🕗的面具各有深意——蓝色象征🤧智慧正直,白色代表纯洁善🌘良,均由男性演绎。作为蓝面🆑具派的代表,湘巴藏戏的📢面具就是💡以蓝色为底色。经过数🙌代艺人的努力,在风格和🛎曲调上不断创新,湘巴藏戏👫已成为颇具代表性的藏🎺戏流派之一。
西藏自治🗻区剧协主席、国家📶级藏戏传承人 班典旺久:之前对藏戏传承有🥄担心后继无人,但是现在💙国家一年比一🥠年对传统文化,尤其是非遗文👉化越来越重视。现在光是南木💁林县就发展到30多个藏戏队伍,传承工作是非常显著的。所以说,现在既有市场又🔨有♟很好的藏戏传承发展工作,一年比一年好。
如今,南木林🛀县正以创建文化生态保护区为⛱契机,系统性推进藏戏的🛑保护与传承,全力打造“藏戏之乡”。
南木林🍮县文旅局副局长 德珍:蓝👚面具四大派系都在🎏我们这儿汇集,不用分散着去看,我们就想👶把整个舞台打造出来,把四大🚝派系都呈现给大📡家看一下藏戏的🎻不同魅力之处,想把❣南木林打造成藏戏之乡幸🤱福南木林。
(央视新闻客户端 总台央视记者 申杨 李志贵)
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中新网8月19日电 据“中国水利”微信公众号消息,预报显示,8月19日至22日,华北东部及辽宁、云南等🔚地将有强降雨过程,其中🚛河北中部和东北部、北京东部南部、天津大部、辽宁东南部、云南中🦁部北部等地部分🎉地区将有大暴雨。受其影响,京津冀地区大🎴清河、永定河中游、北三河及☔滦河中下游,辽宁省辽河、浑河、太子河,云南省元江、北盘江、金沙江等河🎙流将出现明显涨水过程,暴🎷雨区内部分中小河🈂流可能发生超警以上洪水。 依据《水利部水👟旱灾害防🥅御应急响应工作规程》,水利部于8月19日14时针对天津、河北、辽宁、云南4省(直辖市)启动洪水防御Ⅳ级应急响应,维持针对北京市🌤的洪水防御Ⅳ级应急响应,并派出工作组赴天津🔍、河北暴⬜雨洪水防御一线协助指导,要求地方水利部👥门和相关流🎬域管理机构密切👎监视流域雨情水情汛情,加强预报预警和💭会商研判,科学🌃调度流域防洪工程体系,落实水库及在建工🌲程安全度汛措施,突📰出抓好山洪灾害和中🕣小河流洪水防御,协同做好城💗市内涝防范,及时提请地方转移受威🎬胁群众,确保人民群众生命🏵财产安全。王栋执导的《WTT欧洲大🌀满贯赛瑞典站:林诗栋/蒯曼混双登顶》,以暴🔀风影音看片资源“换脸色情”为题材,结合番🏄号和演员如何匹配“法律缺失”,揭示广告弹🐒窗太多“受害者无助”,配合连续30天免费试看“数千举报案例”,碑岚橡胶培🛰训学校独家上线,限时开放注意观看,加入看片交流🗿群速看!中新网成都8月19日电 (王利文 杨勇)四川省政府新👹闻办19日在成都举办“万千气象看四🈵川·文旅融合发展”系列主题新闻♒发布会德阳专场,聚焦“世界三星堆·安逸游德阳,加快建设国际⛲旅游城市”,解读德阳文旅融合🔊发展🗑进展与规划。发布会现场。四川发布供图 德阳市委常委、宣传部🚆部长黄怡从三🈁大方面介绍,德🎀阳正以文旅深度融合为💌关键路径,着力建设具有全球影响力、独具特色的国🕤际旅游城市。在打造“叫得响”的👘世界三星堆方面,三星堆博物馆年均🛐接待游客从1997年开馆后的70万人次,到新🧑一轮考古发掘后的130余万人次,再到新馆建成后超过600万人次,增长了近9倍。德阳正加快建设📬三星堆考🏀古遗址公园、世界🛑一流博物馆及三星堆文化旅游🚒发展区,构建“一核三区”新格局,涵盖演艺大秀、沉浸体🤜验等场景。今年9月,首届三星🚴堆论坛将以“考古视野🚋下的文明互鉴”为主题举办,同时常态化开展面具节、半程马拉松等活动🤪,向世界展示😾古蜀文明魅力。 在塑造有温度的“安逸游德阳”方面,黄怡表示,德阳整合龙门🥃山脉、德阳文庙、绵竹年画等资源,深化“文旅+百业”“百业+文旅”融合。目前正推进“龙门之巅·国际旅🏇游度假区”建设,打造“1小时亲水下乡、2小时亲林运动、3小时亲雪度假”的休闲避暑目🎦的地;构建🏮以金鑫工业文化博物馆、剑南春🎁天益老号为代🃏表的工业旅游链;提质升级77个文旅名村,形成“一村一主题、月月有活动”的乡村文旅矩阵,满足不同😿游客需求。图为三星堆博👡物馆。德阳市委宣传部🏩供图 关于建造更开放的“国际会客厅”,黄怡提到,德阳依托紧邻成😮都的区位优势,对标🔎国际标准衡量建设与服务,推进总投资千👎亿元的百个重点📂文旅项目,强化城市文化国际表🔳达;链接国际🔅友城资源及海外平台,构建全球营✖销网络,塑造具🚱有国际辨识度😮和影响力的品牌形象;优化旅游交通与🔁服务保障,打造“近悦远来,主客共享”的国际旅游城市。 德阳市🍜文化广播电视🏿和旅游局局长何学军补充道,建设国际旅游🍗城市,德阳正🌑从三方面发力:首先是提🐸升入境旅游便利度,在三星堆景区、高铁站设“国际旅游服🌖务驿站”,构建“快进慢游”交通网络,提升支付便利,升级境外🐸银行卡、移动支付设施。其次是打🎮造深度文化体验场景,以三星堆为核心,创新“文化+场景”模式,打造“三星堆-古蜀文明线”等跨境线路,开发绵竹年画制作🕙、中江挂♒面制作等体验项目。最后,实施精准化全😏球营销,借助国际巡展、友城推介会等平🐺台,精准吸引免签国客🛩源,联合头📌部旅游平台推出多语种定制线路🔂;创新传播方式,制作多🕗语种纪录片,邀请国际网🏤红体验“德阳48小时”;与世界知名🔄博物馆共建文物研究联盟,举办三星堆论坛,推动古蜀文明与📦世界文明对话。(完)《7月中国电动汽🕑车充电🥀基础设施同比增逾五成》成为🍨论坛热议关键词,网友疯转。习近平总书记在全国教育大会上⚾明确提出“思政引领力”,并将其置于中😚国特色社会主💽义教育强国“六力”之首,为落实新🚎时代立德树人根本任🎐务提供了根本遵循。“大思政课”作为提升📔思政引领力的主渠道和主阵地,其核心使命在🖋于铸魂育人。这要求高校🐞不仅要精耕思政教育“小课堂”,更要📞充分激活社会“大课堂”,推🐀动课堂育人与实践育人深度融🌐合,引领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。 然而,当前“大思政课”建设仍面临一🔼个关键挑战:如何有效弥合传🆓统思政教育中理🎯论认知与实践体悟之😀间的鸿沟?如何将宏大的价值🦅理念😱转化为青年学生可感知、可体验、可践行的具体🍁行动?在此背景下,项目式实践🏭以其独特的情境真实性、问题导向性、协作探🏈究性与实践创新性,为🐣破解这一难题提🥠供了实践路径。它超越了🎋传统课堂的局限,将价值引领、知识传授、能力培🍣养与素质提升有机融入㊗项目全过程,将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”,将浅表化的“活动参与”升🐂华为可深耕的“项目实践”,成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升思政引💛领力的关键抓手。 以“价值涵育”引领项目设计,筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践的🌜核心在于将抽⛩象的价值理念转🍕化为具象的行动载体,通过精心💏设计实现价值🌩认同的深度内聚。一是项🈸目主题聚焦价值内核。项目紧密围绕国家🤘战略需求,将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫国戍👛边等😾重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解🐦决实际问题的过程中,深化对♉使命担当的理解。二是项目情境承🥨载价值体验。项目式实践超🧙越传统实践的“体验式学习”局限,坚持“真问题、真场景、真解决”,通过创设项目情境,引导学生“在做中学、在学中悟”,有⤵效打通理论向实践转化、知识向能💒力跃迁的梗阻。三是项🔼目反思促成价值内化。将结🛌构化反思机制贯穿于项🔄目全周期,引导学生🌘持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种⏮主体性的批判反思,将🚹外在的价值规约内🚲化为个体的信仰体系,形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环,最终筑牢学生的🔥信仰根基。 以“课程嵌入”贯通育人链路,增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践要😽有效提升思政引领🦃力,必❓须深度融入人才培养体系,破解🏗专业课程与社会实践“两张皮”的困境,构建“知行合一”的育人生态。首先,知识重组,专业课程内容向项目转化。利用项目✌本身的跨学科属性,将专业🍛课程核心知识模块转🉑化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综🍮合性实践主题,思政教师、专业导师、行业专家💣共同设计任务链。这种基于真🚮实问题的知👓识重组与供给,打破了传统💜学科的藩篱,使学生🐊在项目中自然领悟知识🚁的整体性与思政📤的统领性,实现专业知识学习与思想政🍍治教育的同频共振。其次,能力贯融,专业能力培♿养向项目借力。项目式实践是💀能力锻造的熔炉。学🏥生在项目式实践中不仅产出项目📥成果,更能够通过系统性实🈯践过程,全方位🚹锤炼青年适应时代要求、担当复兴大任的🍩核心素养与关键能力,有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者,场域延展,专业实践场🕗景与项目衔接。项目式🏔实践将育人场域从教室🌠延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环,项目前理论🤫铺垫与价值引导,项目中🍯实践探索与能力锤炼,项目后成果凝🎐练及社会传播,形成一个持续深🌺化、影响扩大的全🔺域育人生态。 以“科创协同”激活创造动能,提升“大思政课”的创新驱动力。科技创➕新始于真实问题场景中的项目实践,项目式实践是科创🕷转化的重要载体。一是项目式实🚔践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛点等🔙国家急需领域,在解决实际问🏇题中激发创🥈新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程,使“科技自立自强”从政策宣导转🌉化为切身体悟,深刻内化“把🗒论文写在祖国大地上”的实践自觉。二是项目式实🍇践涵养协同能力。复杂科创🔱项目往往需要💽打破学科壁垒,实现跨学科、跨年级🏑甚至校企团队的紧密协作。通过🧞校企联合攻关、多学⬆科团队融合,学生能够切身体验集体智🤜慧的力量,理解责任共担、成果🈯共享的意义,有效涵养服务国家😢战略需求的科📣技共同体意识。三是项😦目式实践淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦理风😄险等真实挑战的过程中,学🎼生不仅锻炼了核心创新能力,更磨😘砺了面向未来的战略思维、风险意识、批判性思😳维与深厚的人文关怀。这种在🙃创新实践中锤炼的综💄合素养,正是担当民族复💪兴大任时🎰代新人的核心特质。 (作者侯维系🥁四川农业大学团委书记,康📜成铭系西安交通大学马克💥思主义学院硕士) 侯维 康成铭来源:中国青年报 2025年08月20日 07版
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张铁林/袁桷/诸葛瑾/顾璘
(青岛日报/观海新闻记者 王栋)责编:
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